中国全面提高义务教育质量 促进学生健康发展

时间:2019-09-11 13:56:17 作者:锦郊合热网 手机订阅 参与评论(0) 【投稿】

晓翠妨人看远山,小风偏入客衣单。桃花爱作春寒信,只恐桃花也自寒。

据新加坡《联合早报》网站3月20日报道称,这股“夸夸风”最先在中国高校吹起。第一个“夸夸群”据说3月1日诞生于复旦大学,有学生在社交平台拉上一众同学、校友组了一个群,进行相互夸奖。不到两个星期,复旦大学的“夸夸群”一下子扩展到6个,成员从200人增加到2000人。

“年龄降低、学历提升、结构优化、能力配强的调整效果已经开始显现。”六盘水市委组织部常务副部长蒋体佩说,六盘水139个深度贫困村调整选配党支部书记22名、第一书记67名,党支部书记平均年龄由调整前的43岁降到42岁,高中及以上学历由94名增加到104名;第一书记平均年龄由调整前40岁降到37岁,大专及以上学历由97名增加到137名。(完)

国际在线报道(记者王洹星):9日,中国教育部副部长郑富芝在北京表示,当前中国义务教育实现了全面普及,目前正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。同时,义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题,迫切需要深化教育教学改革,全面提高义务教育质量。

很快,泸定至石棉这条交通运输纽带的通行能力会进一步加强。6月4日,成都商报客户端记者从四川省交通运输厅了解到,近日,泸定至石棉高速已正式公开招标,同时招标的还有G0615线久治(青川界)至马尔康段高速。

中国教育部副部长郑富芝在9日国新办举行的新闻发布会上表示,要强化课堂主阵地作用,着力解决课堂教学质量不高的问题。郑富芝说:“坚持把课堂教学作为提高义务教育质量的主要环节,既强调创新教学方式方法,促进信息技术与教育教学的深度融合应用,也强化教学规范管理,对作业考试辅导等作出制度性安排。变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式,推进课堂革命,让学生在学校在课堂上学得活一点,实效大一点。”

科学的教育评价体系是提高教育质量的“指挥棒”。提高教育质量,推进素质教育一定要把“指挥棒”调好。教育部基础教育司司长吕玉刚指出,要建立发展以素质教育为导向的科学评价体系。吕玉刚说:“义务教育实行以县为主的管理体制,(县域义务教育质量评价标准)突出考察地方党委和政府对义务教育教学工作的组织领导、价值引领、条件保障和推进义务教育均衡发展等方面的情况,并且明确要求,党政有关负责人严禁给学校下达升学指标,或者片面以升学率来评价学校和老师。”

仰望海天,迎风展翅的海鸥仿佛大海自信地扬眉,眸光熠熠闪耀。海潮澎湃,蕴藏着丰沛的力量,蓬勃的锐气与智慧……

近日,中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。《意见》在突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面提出了有针对性的举措,以构建德智体美劳全面培养的教育体系。

“减负”是此次《意见》的关注重点之一。文件中也提出避免让学生作业成为“家长作业”。郑富芝再次针对这一问题提出措施,打出“组合拳”为学生、家长“松绑”。郑富芝说:“要解决一个导向问题,不能发出错误的信号。自己该做的事还可以让别人代替,这不是教育的初衷。一定要从小培养孩子们自己的事自己做。下一步怎么办?既然中央有了规定,一定要严格执行。如果哪个学校、哪位老师违反了中央的规定,那是要严格查处的。”

本报讯 (记者 刘蓟奕)农贸市场出售的蔬菜农残含量是否达标?猪肉是否含有瘦肉精?6月26日,市食药监局江北分局举行“放心食品快知道”快速检测活动,老百姓关心的这些食品安全问题,在短短30分钟内就能得到答案。

此外,“强化体育锻炼”也被写入《意见》。《意见》中提到,除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。开齐开足体育课,将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。科学安排体育课运动负荷,开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球,让每位学生掌握1至2项运动技能。